一、實施目標:

1.引發孩童對讀書的興趣，並培養孩童主動閱讀的習慣。

2.藉由班級閱讀活動讓孩童有計畫性的閱讀，獲得更多課外知識。

3.在閱讀活動中學習讀書方法，懂得深入思考並表達想法,增進說話的能力。

二、實施對象：三年四班全體學生

三、實施時間：

1.利用早自修時間

2.全班共讀時間

3.融入各領域教學時間。

四、實施內容：

1.成立班級圖書櫃、讀書角

2.閱讀心得報告寫作指導

3.借閱班書，達到全班共讀

五、實施方式：

1.成立班級圖書櫃：

   (1)兒童由家中帶來的書互相交流。

   (2)教師提供購置的書籍。

2.閱讀教學：

   (1)利用全班共讀時間或融入各領域教學時間，導師為學生指導全班性班級閱讀活動。

3.閱讀心得報告寫作：

(1)平日閱讀心得報告寫作：平日鼓勵孩子看書，並隨時寫下心得報告累積閱讀護照點數。

(2)與家長分享的讀書心得報告寫作：寫完報告之後唸給家長聽，並請家長簽章後交回學校累積閱讀護照點數。

  4.借閱班書，達到全班共讀：

                     (1)人手一本，做到班級共讀與故事內容討論。

六、獎勵與評量：

1.班級圖書櫃的閱讀：是否專心閱讀為評量標準，配合班級獎勵制度進行。

2.閱讀心得寫作單：配合學校的閱讀計畫，依據完成篇數的多寡，給予蓋獎勵卡鼓勵，並累積閱讀護照點數。