南門國小

我有幾次擔任輔導志工，教過幾位一年級的學生。有一位孩子，因為家庭因素，沒有人可以教他注音符號，所以他的拼音和認讀都很弱，每課課文都有很多生字和語詞不會念或讀錯，不但考試成績不理想，而且缺乏自信心。聽說之前教他的老師會帶餅乾獎勵他學習，所以我也帶餅乾在他有進步時請他吃，他也會開心認真學習。

他是一個黝黑瘦小的男生，笑起來靦腆可愛。我剛開始教他時，發現他的 注音符號基礎很弱，有很多注音記不住不會唸，所以我都先請他唸一遍課文 請他用手指著唸。遇到不會讀的字或語詞，我再逐一教導發音並請他跟著讀三次記住，再往下繼續讀。這課課文讀完以後，再往前面一課複習生字和唸課文，直到他唸正確為止。因為輔導時間有限，我儘可能幫孩子溫習二到三課的內容，協助他掌握學習的方法和學會該學的課程。

這樣的輔導，類似補救教學，每位愛心志工都盡力付出，在每週五早上七 點五十分到八點三十五分，教導孩子唸課文，或學習生字的正確寫法。每位 孩子都有一本記錄本，由老師填寫每次上課輔導的紀錄，再交給班級導師簽 名。長期輔導下來，學生一定有很大的進步！

【付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧】我希望用這句話來勉勵我自己在 擔任輔導志工的路上。這是一份沒有薪水的工作，靠的是一份幫助孩子學習 的熱誠。期待孩子能不放棄學習，完成該學習的課程而且得到進步。